नोबेल पारितोषिक विजेते रॉय ग्लाबर म्हणतात की विज्ञान हे अंदाज आहे, परिपूर्ण तर्क नाही: विद्यार्थी आणि शिक्षक अनेकदा काय चुकवतात

सोशल मीडियावर करिअरच्या पुरेशा सल्ल्यांवर स्क्रोल करा आणि तुमचा विश्वास वाटू लागेल की यश ही सरळ रेषा आहे: कठोर अभ्यास करा, पद्धतीचे अनुसरण करा, नियमांमध्ये प्रभुत्व मिळवा आणि परिणाम येतील. एक शांत पण हानीकारक मिथक आहे आपल्यापैकी बरेच जण शाळेत लवकर शिकतात: ते विज्ञान नीटनेटके, रेषीय आणि निष्कर्षात्मक आहे. तुम्ही स्वयंसिद्धांसह प्रारंभ करा, चरणांचे अनुसरण करा आणि—तुम्ही पुरेसे हुशार असल्यास—उत्तर दिसेल. दिलासा देणारी कथा आहे. तेही चुकीचे आहे.नोबेल पारितोषिक ऑन X, 2005 भौतिकशास्त्रातील नोबेल पारितोषिक विजेते रॉय ग्लॉबर यांनी सामायिक केलेल्या अलीकडील पोस्टमध्ये या गैरसमजावर प्रतिबिंबित केले: “शाळेतील बऱ्याच मुलांना विज्ञान वजावटी आहे, आणि वजावटी विज्ञान जवळजवळ कधीच सर्जनशील नसते. वास्तविक कल्पना अंतर्ज्ञानाद्वारे, अंदाजाद्वारे येतात आणि आम्ही नेहमीच अंदाज लावत असतो. ”इतर कोणाकडून येत आहे, ते प्रेरक फ्लफसारखे वाटू शकते. नोबेल पारितोषिक विजेत्या भौतिकशास्त्रज्ञाकडून आलेला – तो माणूस अनेकदा म्हणतात चे वडील क्वांटम ऑप्टिक्स– ते खूप वेगळ्या पद्धतीने उतरते. ते एकल कोट कदाचित प्रत्येक वर्ग, प्रयोगशाळा आणि करिअरच्या सुरुवातीच्या संशोधकाच्या कार्यालयाच्या भिंतीवर टेप केले जावे.जिज्ञासा आणि अंतर्ज्ञानाने आकार देणारे करिअरग्लॉबरची स्वतःची कारकीर्द म्हणजे वास्तविक वैज्ञानिक जीवन कसे आहे याचा एक केस स्टडी आहे. तो तथाकथित “क्वांटम ऑप्टिक्सचा जनक” म्हणून पूर्णपणे तयार झाला नाही. कुतूहलाचे अनुसरण करून, संधीला प्रतिसाद देऊन आणि-होय-अंदाज करून तो भूमिकेत वाढला.एक किशोरवयीन असताना, ग्लोबरला मॅनहॅटन प्रकल्पादरम्यान लॉस अलामोस येथे काम करताना दिसले, 20 व्या शतकातील काही अत्यंत हुशार विचारांनी वेढलेले. हे एक असामान्य आणि तीव्र वातावरण होते, ज्याने एक सिद्धांतकार म्हणून त्याच्या प्रवृत्तीला आकार दिला. नंतर, प्रिन्सटन हे त्यांचे बौद्धिक घर बनले, ज्या वेळी ते सैद्धांतिक भौतिकशास्त्रासाठी युद्धोत्तर हॉटस्पॉट होते. यापैकी काहीही नीटनेटका रोडमॅपचे पालन केले नाही. त्याला गती आली.इतर ज्याकडे दुर्लक्ष करतात ते लक्षात घेण्याचे धैर्यnobelprize.org वर पोस्ट केलेल्या ग्लॉबरच्या मुलाखतींमध्ये काय उल्लेखनीय आहे, तो निश्चिततेवर किती रोमँटिक करतो. जेव्हा तो क्वांटम ऑप्टिक्सच्या सुरुवातीच्या दिवसांबद्दल बोलतो तेव्हा तो अशा क्षेत्राचे वर्णन करतो जे अद्याप अस्तित्वात नव्हते. प्रकाशाला “ग्रॅन्युलर स्ट्रक्चर” असे समजले गेले होते, परंतु बहुतेक भौतिकशास्त्रज्ञ प्रकाशाच्या सखोल सांख्यिकीय वर्तनावर नव्हे तर सरासरी तीव्रतेचे स्पष्टीकरण देणाऱ्या जुन्या सिद्धांतांवर अवलंबून होते.लोक, त्यांनी कबूल केले की, “त्याबद्दल आळशी” होते.Glauber नव्हते. 1960 च्या दशकाच्या सुरुवातीस, त्याला जाणवले की नवीन घडामोडींनी “क्वांटम सिद्धांताच्या अधिक जोरदार आवृत्तीची” मागणी केली आहे, जरी याचा अर्थ क्वांटम इलेक्ट्रोडायनामिक्सचे “भयानक नाव” स्वीकारले जात असले तरीही. ती प्रवृत्ती—एखादी समस्या फॅशनेबल होण्यापूर्वी गांभीर्याने घेण्याची—त्याच्या नोबेल विजेत्या कार्याचा पाया बनला.करिअर सल्ला बऱ्याचदा घोषणांमध्ये कमी केला जातो: लवकर स्पेशलायझेशन करा, नियमांचे पालन करा, तुमचा रेझ्युमे ऑप्टिमाइझ करा. ग्लॉबरचे जीवन विरुद्ध दिशेने निर्देशित करते. त्याचे यश कठोर कपातीतून आले नाही तर कालांतराने तीक्ष्ण झालेल्या अंतर्ज्ञानातून आले. इतर काय दुर्लक्ष करण्यास तयार होते हे लक्षात घेण्यापासून. बहुतेक लोक स्थायिक झाल्यानंतर कल्पनांसह खेळकर राहण्यापासून.पुढच्या पिढीसाठी धडानोबेल पारितोषिक मिळाल्याबद्दलची त्यांची प्रतिक्रियाही ही नम्रता अधोरेखित करते. पहाटे 5:36 वाजता फोन वाजला, तेव्हा तो म्हणाला की “त्यावर विश्वास बसत नाही.” अनुभव, त्याने विनोद केला, “थोड्याशा चक्रीवादळाच्या भोवर्यात वाहून गेल्यासारखे” वाटले. विजय नाही. दिशाहीनता.आणि तरीही, नोबेल पारितोषिक विजेते झाल्यानंतर सकाळी, ग्लॉबरने काहीतरी फारच फॅशनेबल केले: तो पुन्हा शिकवायला गेला. तो नऊ विद्यार्थ्यांसोबत सेमिनार्सबद्दल प्रेमाने बोलायचा, त्याला अपेक्षित नसताना व्याख्यानात प्रवेश दिला आणि वर्गात त्याचा आवाज कमी करण्याबद्दल बोलला. तो म्हणाला, “मला निवृत्तीची फार कमी चव आहे.ग्लॉबरसाठी विज्ञान ही कधीच चढण्याची शिडी नव्हती; गुंतून राहणे ही एक सराव होती. मार्गदर्शन महत्त्वाचे. उत्सुकता महत्त्वाची होती. ओळखीपेक्षा कामच जास्त महत्त्वाचे होते.परिणामांच्या वेड असलेल्या युगात-अनुदान, शीर्षके, उद्धरण-ग्लॉबरची आठवण जवळजवळ मूलगामी वाटते. सर्जनशीलता परिपूर्ण तर्कातून येत नाही. स्वच्छ अभ्यासक्रमानुसार करिअर घडत नाही. अपरिचित प्रदेशात अंदाज घेण्यास, चुकीचे समजण्यास तयार असलेल्या लोकांवर प्रगती अवलंबून असते.आम्हाला अधिक सर्जनशील शास्त्रज्ञ हवे असल्यास—किंवा कोणत्याही प्रकारचे सर्जनशील व्यावसायिक—आम्ही मुलांना वेगळी कथा सांगून सुरुवात करू शकतो. जेथे अंदाज लावणे अपयशी ठरत नाही. ते काम आहे.